2018东京工业大学硕博专业申请大盘点

　　10.数学与计算科学

　　从现在开始之后的10年、100年、1000年，未来的人怎么接受【信息】?数学·计算科学是【数理科学】和【计算机科学】两种顶级水平的研究，是探求未来情报化社会发展基础研究的不断挑战。

　　在硕士课程中，培养广泛地学习数理科学和计算机科学的高度理论，并能够在社会上实际活用的人才，对于在国际社会上生出现的高难度复杂问题，可以用数理理论提出公式和解析方法，并且培养能够通过计算系统化的解决实际问题的人才。

　　博士课程，以对数理科学和计算科学深刻理解为背景、深化自我研究或创新，可以提出新方法解决现代社会的诸多问题的研究准备人才，培养研究机构和企业的现场国际性的领导人，培养可以开拓引导科学、技术有用型人才

　　主要就职领域

　　大学或研究设施的研究人员

　　各种相关的全球公司和风险公司的研究部门

　　在信息领域以信息技术为核心的相关企业

　　获得学位

　　硕士(理学)、硕士(学术)

　　博士课程

　　博士(理学)、博士(学术)

　　11.计算机科学

　　在高度发达的情报化社会，信息系统，在所有领域成为不可缺少的要素。要求信息系统的多样化和效率化，以及高信赖化。信息工程路线是以满足开发这样高性能信息系统而成为重要研究领域的教育对象。

　　硕士课程，掌握在现代社会必要的信息基础、信息系统、信息服务相关的先进理论·技术的专业知识，在与人类社会相关进程中的设定解决方法，培养在这一领域重新开展和实践的领导型人才。

　　在博士课程，掌握在现代社会必要的信息基础、信息系统、信息服务相关的先进理论·技术的专业知识，在与人类社会相关进程中的设计解决方法，培养在这一领域重新开展和实践的领导型人才。

　　主要就职领域

　　大学或研究设施的研究人员

　　相关的各种全球企业、风险企业的研究部门

　　获得学位

　　硕士课程

　　硕士(理学)、硕士(工程)、硕士(学术)

　　博士课程

　　博士(理学)、博士(工程)、博士(学术)

　　12.智能信息路线

　　智能信息学科，以俯瞰情报理工学方面新发展为导向，运用多元化的科学适当解决现实社会中的复杂问题，培养对社会发展做出贡献拥有高度的智能信息系统和服务能力的人才。

　　硕士课程，具有基础数理、计算理论、造型、人工智能等智力信息的广泛基础专业能力，运用这些专业能力培育专业性背景不同的成员合作解决困难问题。

　　博士课程，运用智能信息的高度专业能力，以复杂的实际世界为对象进行恰当的问题设定，培养专业背景不同的成员组成团队来解决问题。

　　主要就职领域

　　企业等的研究人员

　　企业等的技术人员

　　学校教育者

　　大学等的研究教育者

　　获得学位

　　数理计算科学

　　硕士课程

　　硕士(理学)、硕士(学术)

　　博士课程

　　博士(理学)、博士(学术)

　　信息工程系

　　硕士课程

　　硕士(理学)硕士(工程)、硕士(学术)

　　博士课程

　　博士(理学)、博士(工程)、博士(学术)

　　13.生物工程学

　　掌握了生命理工学领域卓越的专业知识，推动世界最高水平的研究开发，创造新的科学技术，培养高的伦理观，培养国际社会发挥领导能力的理工人材。

　　硕士课程中，掌握了生物工程领域的高度专业知识，与生物工程相关的科学技术的发展，具有对高度课题的解决能力，以及具有更高的伦理观，培养在国际上活跃的理工专业人才。

　　在博士课程中，掌握了生命理工学领域的卓越的专业知识，推动世界最高水平的研发、创造新的科学技术，具备高的伦理观，培养国际社会中发挥领导能力的理工人材。

　　主要就职领域

　　中外大学教师

　　中外研究机构研究员

　　海内外博士研究人员

　　国内外化学、制药、食品等企业的研究人员、技术人员

　　公务员

　　获得学位

　　硕士课程

　　硕士(理学)、硕士(工程)、硕士(学术)

　　博士课程

　　博士(理学)、博士(工程)、博士(学术)

　　14.建筑学

　　建筑学科(大学院课程)，在学士课程教学中广泛体验，建筑设计、建筑历史、建筑计划、结构、材料、环境、设备、施工中的特定领域。通过这个过程能成为社会一流的建筑家、建筑技术者，以及研究人员。

　　硕士课程，需要构成建筑学基本原理体系的专业知识，拥有广泛的理工科专业基础知识，用这些科学技术创造最先进的建筑、城市空间，培养在国际视野环境下，可以解决国际社会问题的人才

　　在博士课程中，以建筑学体系的专业知识和广泛的理工科专业知识作为基础，促进建筑学发展的先进研究、创作、技术开发，培养以国际视野为基础环境，具有领导能力可以解决社会问题的研究人员、建筑家、技术人员。

　　主要就职领域

　　国内外大学等教育、研究机构

　　建设公司、设计事务所、建筑材料制造公司、房地产开发公司、建筑顾问等建筑业和服务业等企业

　　政府机关

　　获得学位

　　硕士课程

　　硕士(工程)、硕士(学术)

　　博士课程

　　博士(工程)、博士(学术)

　　15.数学

　　从20世纪到21世纪，很多数学家的数学研究得到广泛地发展。在数学课程中，代数、几何学、解析学等世界最先进领域得到活跃发展，解决未知问题，创造新的数学概念，提出新颖预测等，得到各种各样的研究成果。

　　在硕士课程中，根据现代数学先进的深入了解，培养在社会活跃的人才。

　　在博士课程中，作为现代数学的最先进的开拓者，不仅培养研究人员，也培养一般企业和政府机关等活跃的人材。

　　主要就职领域

　　大学老、高中老师

　　研究所的研究员

　　在政府机关、一般企业(保险、金融相关领域、信息通信领域、制造业等)的研究部门的技术人员、高度专业的职业人

　　获得学位

　　硕士课程

　　硕士(理学)、硕士(学术)

　　博士课程

　　博士(理学)、博士(学术)

　　16.物理学

　　从身边微小粒子到宇宙事物，自然界依然存在着无法理解的不可思议的现象。物理学，是发现对这种现象潜藏的基本原理和法则，进一步加深对自然界理解的同时，以对社会有用的技术和基础知识的构筑为目标，并能推进世界最先进的研究。

　　在硕士课程中，根据物理学的基础，致力于自然界及社会的广泛问题，培养在全球社会活跃的人才。

　　在博士课程中，需要具备物理学的素养和高度的专业知识，培养国际性的领导人和独创研究人材。

　　主要就职领域

　　在公共机构、大学、研究所、企业等的研究、开发领域，在社会各方面从事物理学领域的研究人员、教师

　　获得学位

　　硕士课程

　　硕士(理学)、硕士(学术)

　　博士课程

　　博士(理学)、博士(学术)

　　17.城市环境学

　　都市环境学，今天的城市环境面临多样复杂的问题，用丰富的想象力和尖端的技术力，包含安全性，舒适性、文化性的“恢复能力”推进研究城市创造，以培养构筑未来城市环境旗手为目标。

　　在硕士课程，您需要了解相关城市和环境的各种现象，在已经掌握了广泛的交叉有机的知识和技能的基础上，培养更多让城市充满活力,让环境不断改变,把专业知识灵活运用的人才。

　　博士课程，运用硕士课程学习的知识和技能，加上最先端的自我研究能力和创造力,培养对未来城市的环境改造,再生和利用的人才。

　　主要就职领域

　　国家・自治体等的技术人员

　　企业等的研究·技术开发职

　　大学等的研究教育

　　获得学位

　　建筑学

　　硕士课程

　　硕士(工程)、硕士(学术)

　　博士课程

　　博士(工程)、博士(学术)

　　土木环境工程系

　　硕士课程

　　硕士(工程)、硕士(学术)

　　博士课程

　　博士(工程)、博士(学术)

　　18.全球环境共创

　　全球化时代的国际开发，环境，资源，能源等社会相关问题的研究课题。

　　【共创】一词包含工学以及社会人文概念，把全球规模的问题作为研究对象，从全球观点和微观观点出发研究城市、环境、资源、国际开发等课题。

　　硕士课程，带着对全球化社会存在的问题和地域社会问题的兴趣，学习有深度的先进理论来解决存在的各种全球化的地域问题。掌握自己的专业领域并广泛学习相关领域，兼容并举的融合理工学中所学的基础技能，以达到全球沟通能力，管理能力，这是协作力培养的基础动力。

　　博士课程，具备理工科基础和人文社会科学方面的知识，并能够灵活运用解决实际问题。这里获得的专业知识可以让你有更多的见解并更可以灵活的运用在实践中。全球沟通能力，协作力必需具备扎实的基础，最先端知识的自我开创能力，作为全球化的科学技术专家的领袖人才而发挥作用，用坚强的意志为人类和社会的可持续发展作出贡献。

　　主要就职领域

　　以理工学领域为中心，从事科学技术的专家，可以引领开拓科学技术的人才，拥有广阔视野，能在国际社会活跃的人才。

　　获得学位

　　硕士课程

　　硕士(理学)硕士(工程)、硕士(学术)

　　博士课程

　　博士(理学)、博士(工程)、博士(学术)

　　

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